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领略金陵名校风采,汲取优质办学经验(一)
编辑:罗淑娟      365bet官网:2019-12-16       点击数:

---湖大托管团队率武汉市三店学校赴南京市金陵汇文学校考察学习

 

20191211日上午9点,江苏省南京市金陵汇文学校迎来了一批远道而来的学习考察团---湖北大学李经天教授率领其托管团队成员马勇、杨旸、罗淑娟老师以及武汉市三店学校卢厚鹏校长、毕剑飞副校长、刘双南副校长等20名干部、教师慕名来到这所九年一贯制的南京名校。金陵汇文学校为此次考察活动制定了一整天参观学习日程表,三店学校的领导和教师们也准备好各自交流的问题,对此次交流学习活动充满期待。

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此次考察活动共分为六个部分。第一部分为参观学校校园学问。考察团来到偌大的操场,看到一群热情洋溢的小学生们在操场上不畏严寒跑操锻炼,边跑边斗志昂扬地喊着各年级的口号,充满生气活力。接着考察团走进一栋栋教学楼,仔细感受各学问墙、学问长廊里蕴涵的校园学问。考察团佩服不已,赞叹这是一座有学问底蕴的“精致学校”。随后开始了第二项活动---金陵汇文学校小学部杨春基校长为考察团作了关于校园学问与学校管理经验的专题讲座。 杨校长着重分享了“和韵”学问引领下的学校自主发展策略。汇文学校非常重视教师的专业发展,通过师徒结对,让老教师引领新教师。比如,身为徒弟的新教师都要听师傅的每一节课,且师傅的课永远提前一个课时,徒弟听一节后马上在自己班上上一节实操课。这样的规定快速提升了新教师的教学水平和质量。汇文学校强调“老师好好学习,学生才能天天向上。”而该校对学生的发展提出了“自信、自能、汇和、汇智”的发展目标,通过CEO德育课程、国际理解等课程以及伙伴学习这一新颖的学习模式激发学生的学习动力,提升其学习品质。

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第三部分考察活动为听课。考察团先后听了六年级语文和五年级英语课展示课。语文课的课程内容是“伯牙鼓琴”。教师通过断句朗诵、把握字形、理解文意这三个方面带领着学生们顺利完成“伯牙鼓琴”这篇古文的教学目标,最后还通过“聊聊知音”这样的话题拓展学生的发散思维,让同学们畅所欲言谈自己的知音,升华了“知音难觅”这一主题。而英文课教师则重点讲述了“suspended coffee”这一绘本故事。学生们通过教师预备的各样道具,如假发、报童背包、报纸等道具来进行角色扮演,将绘本里的故事演出来,更深刻地理解了故事内容,也掌握了文中的基础对话语句。两节公开课课堂生动有趣,学生们情绪饱满,让考察团大为称赞。

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第四部分考察活动为分组交流。考察团兵分三路,李经天教授与三店学校校领导们和金陵汇文学校周校长、杨校长进行交流;教科室主任和教研组长就如何开展深度备课及教研活动深度交流,而三店学校的青年教师也听取了汇文学校教师们关于校本课程开发的经验。李经天教授与三店学校校长们了解到金陵汇文学校校长们充分发挥模范作用,凡事带头挑重担,比如校长教主课课程,带领教师们备课做教研提升教学水平等。李教授折服于他们的领导能力与奉献精神。而在另外两场交流会上,汇文学校的老师们也是倾囊相授,悉心讲解该校如何将CEO德育课程打造成闻名全市的校本课程,如何开展跨学科课程,如何通过音乐与儿童剧团让学生全面发展,如何发挥伙伴学习的特色等话题。比如,汇文学校倡导的伙伴学习模式让考察团们耳目一新。伙伴学习与小组学习不同,因为前者更强调“心理安全空间”的建立,“交流对象”的拓展,“学习场域”的变化。伙伴学习有着更深远的影响力,不仅在课堂上,还能在生活中,不仅在学问课学习上,还能在体育、文艺、心理健康等方面带给学生动力与支撑。这些分享让考察团受益匪浅。

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    午饭过后是考察活动的第五部分,即听取初中部徐副校长的数学展示课。徐校长通过提问导入新课-----如何利用函数解决实际问题。他步步为营、抽丝剥茧,通过一个又一个的提问引导学生思考,最后一道原本很难的数学题仿佛是学生们自己找到了解题的答案。这种将启发式教学应用于数学课堂的案例让三店学校的数学老师们倍感兴趣,深受触动。接下来进行考察活动的最后一个部分,即三店学校教师们观摩金陵汇文学校初中部数学教师们集体备课情况。汇文中学的集体备课不是采取说课的形式,而是让教师们先私下备好课,然后逐一在其他教师面前模拟真实上课情况讲课,虽然并没有学生在场。这样模拟上课的备课方法鼓励每一位教师静心备课并试讲,而不是简单地说课,并且模拟讲课之后,其他老师会结合自己的经验提出多角度的思考和建议,供大家学习。这样的集体备课效率高、针对性强、激励着每位教师扎实备课。三店学校的领导老师们纷纷竖起大拇指,并表示这样的教研活动完全可以应用于三店学校教学实践中。

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下午四时许,为期一天的考察活动圆满结束。李经天教授团队与三店学校的领导教师们带着满满的收获与汇文学校的校长老师们告别,感叹不虚此行,满载而归。同时考察团也盛情邀请汇文学校的领导老师们来湖北大学和武汉市三店学校参观引导,进行更多的学术交流与合作。

 


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