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高等教育研究所开启研究生学位论文“预答辩模式” ——王晓莉作“应用技术型大学教师转型障碍及其应对策略研究”的论文报告
编辑:许方圆      365bet官网:2016-03-20       点击数:

3月18日下午,高等教育研究所学术例会在院333室举行,开启本学期硕士学位论文“预答辩模式”。此次预答辩人为高教所硕士生王晓莉同学,李木洲老师主持,解飞厚老师、刘军老师及高等教育学专业在校研究生到场参加。

报告开始前,李木洲老师强调了硕士学位论文预答辩的重要性,一是及时了解研究生学位论文的进展情况,加强学位论文的监督与训练,二是根据预答辩情况提出引导性修改意见,发挥导师群体的集中引导作用,进一步确保研究生的培养质量,尤其是毕业论文质量。

随后,王晓莉同学作题为“应用技术型大学教师转型障碍及其应对策略研究”的学位论文报告。首先,她先容了课题研究的背景,认为当前社会对应用型专门人才的现实需求和国家高等教育调整政策导向,促使一批独立院校必须加快转型,而“学校转型必然引起教师转型”。其次,她详细汇报了研究方法与研究过程,通过SPSS13.0和LISERL统计App分析了教师转型可能存在的主客观影响因素,同时对教师转型可能存在的主客观影响因素进行了差异分析。最后,她阐述了研究结论和应对教师转型障碍因素的具体策略。

在预答辩环节,解飞厚老师肯定了王晓莉同学的选题和研究方法,提出要加强论文结构的相关性,并加强标题推敲和文字表述等建议。刘军老师肯定了王晓莉同学在论文中对定量分析的把握与应用,并针对转型中出现的问题提出了自己的意见与建议。李木洲老师从提问入手,根据王晓莉同学的回答情况,对论文的基本概念、理论依据、逻辑结构、行文规范以及研究结论等提出系列修改意见,并建议加入国际视角,借鉴国外应用技术型大学相关改革经验,从整体提升论文质量。此外,张露露、张硕、张悦、许方圆等同学也畅谈了自己的理解与认识。

最后,经过闭门商讨,三位老师一致赞同王晓莉同学通过此次预答辩,并期待她能在正式答辩中取得更好成绩。此次预答辩,老师们倾心引导,对学位论文的撰写问题提出了诸多宝贵意见,同学们获益颇多。

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