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华中师范大学欧阳光华教授应邀来院讲学
编辑:      365bet官网:2017-10-23       点击数:

10月19日下午,华中师范大学高等教育研究所所长欧阳光华教授应邀来我院作题为“美国通识教育:以哈佛大学通识教育为视角”的学术讲座。本次讲座由我院高等教育研究所所长李木洲副教授主持,吸引40多位师生参加。

说明: D:\通讯\2017年\20171023-1.jpg

欧阳教授从通识教育之相关范畴界定、发展脉络、现状分析、理念解读和本土借鉴五个方面展开报告。欧阳教授首先论述了从自由教育到通识教育的历史嬗变。其后,欧阳教授详细叙述了哈佛大学历任校长对哈佛大学通识教育改革,如昆西校长的选课制度、洛威尔校长的集中与分布制度等等,并从总体目标、课程架构与运作方式三方面对通识教育的现状进行详细的分析。欧阳教授以哈佛大学通识教育为切入点透视整个美国通识教育,再反思我国的通识教育改革。他指出我国高等教育存在着过窄的专业教育、过重的功利导向、过弱的学问陶冶和过强的公共制约等四大问题。最后欧阳教授提出通识教育要本土化、中国特色化。大家需要学习国外计划与方案中蕴藏的广博之理念、主题之理念、选择之理念与引导之理念,对我国高校的课程目标、课程内容、课程机制等方面进行全面改革,为大家国家和社会培养厚基础、宽口径、个性化和创新性的高素质人才。欧阳教授旁征博引的演讲,为大家带来了一场“视听盛宴”,引来教师与学生们的阵阵掌声。

说明: D:\通讯\2017年\20171023-2.jpg

报告互动环节,同学们积极提问,欧阳教授与同学们进行了热烈的学术交流。最后,李木洲副教授对欧阳教授表示衷心感谢,并作报告总结。他认为,欧阳教授的关于通识教育的研究不仅精深扎实,而且有创新发展,使自己对通识教育有了新的理解和认识。同时,还指出欧阳教授的研究有三大特点值得学习,一是“古为今用”,历史研究意蕴深厚;二是“洋为中用”,注重结合反思本国情况;三是“视角独特”,抓住了通识教育的核心所在。


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