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教育技术学专业本科人才培养方案
编辑:bangongshi      365bet官网:2016-04-13       点击数:

专业概况:

湖北大学教育技术学专业创办于1998年,现拥有教育技术学本科专业和教育技术学二级学科硕士点。本科已连续招生15届共计700多人,硕士研究生于2004年开始招生,为湖北省乃至全国培养了大量的优秀的教育信息化人才。本专业现有专职教师12人,其中具有高级职称的7人,具有博士学位和在读博士的8人,形成了实力雄厚、团结合作的教学团队。本专业针当前的教育信息化需求,培养能够在教育新技术应用领域,从事教学资源、教学媒体和教学系统的设计、开发、运用、管理和评价等的教育技术学科高级专门人才,包括中小学信息技术教师,数字化校园和校园信息化的设计者、建设者、管理者,各级电教馆和各级各类学校的教育信息化专门人才。

专业编号:111112

专业代码:040104

一、培养目标

本专业培养掌握现代教育理论和信息技术技能,具有良好信息素养,能对信息化环境下教学过程和教学资源进行设计、开发、运用、管理和评价,具有创新精神和实践能力的应用型、复合型教育技术人才。毕业生能够在各级各类学校从事教育技术学和信息技术课程的教学工作,从事教育教学系统、专业网站、教学App的设计与开发;可以到各级各类教育技术中心、电教馆(站)及教育管理培训部门承担网络维护与管理,进行教育App、课程网站、教学系统及教学资源的设计与开发工作;也可以到广播电视领域从事视频教学资源及电视节目制作等相关工作;也可以在企事业单位从事信息化管理工作;还可以到IT产业中从事教育产品(教育网络、教育App)的设计与开发。

二、基本要求

本专业要求学生具有较高的政治觉悟和政治理论水平,树立正确的人生观和价值观。要求学生具有较高的专业素养和综合素质,能熟练运用一门外语进行沟通与交流,掌握现代教育理论和信息技术,具备将现代信息技术运用于教育教学实践的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的常识和能力:

1.掌握教育技术学科基本理论和常识,了解教育技术学理论前沿、应用前景和发展动态;

2.掌握教学过程和教学资源设计、开发、运用、管理、评价的方法和技术;

3.掌握教学系统、教学App、课程网站等的设计思路和开发技术;

4.掌握教育影视传播的基本理论,具有教育影视节目、教学视频资源的摄制与制作方法;

5.具备网站设计、维护与管理的能力,具有团结协作精神,具备较强的创新能力;

6.掌握文献检索、资料查询的基本方法,具有较强的学习能力;

7.掌握教育技术学的研究方法,能够进行相关课题的研究工作。

三、主要课程

教育技术学导论、高级语言程序设计C、多媒体技术与应用、数据原理、教育传播学、多媒体课件设计与制作、数据结构、教学系统设计、计算机网络、数字摄影与图像处理、数字影视技术、远程教育原理与技术、教育电视编导与制作及实验、信息技术与课程整合、网页设计与制作、教育技术研究方法、媒体理论与实践等。

四、学制及授予学位

基本学制:四年

授予学位:理学或教育学或工学学士

五、课程教学学时、学分分布表

六、课程计划表

七、集中实践教学环节

八、说明

1.学校统一开设《形势与政策》、《创业基础》、《公益劳动》等课程,课程实施按照相关文件实行,课程学分不计入总学分。

2.学生应按照学校有关规定修满不少于8个课外活动学分。

3.本专业通识教育课程与其他专业一样,学科基础课中的高等数学跟文科专业要求一样,大学物理、数字电路跟理科类专业要求一样。

4.本专业分为教学应用系统开发、教育信息化(师范方向)、数字影视三个方向,分方向的时间是从第5学期开始,重点体现在专业方向课中,学生可根据自己的学习特长及爱好,选择自己的方向,并根据自己的方向选择相应的专业方向课程。

5.本专业必修课程中含有教育学、心理学及教育技术导论,师范类方向可以免修师范必修课现代教育技术应用。

6.本专业对实践实习教学环节包括军事理论、军事训练、学年论文、教育技术项目实践(1)、教育技术项目实践(2)、教育实习、毕业论文设计等。教育技术学专业特别重视学生实践能力的培养,实践环节总学分要求达到24学分。

7.本专业毕业要求:

本专业学生在规定修业年限内修满150学分(师范类修满159学分),其中必修课程(含实践教学环节)达到116.5学分(师范类达到127.5学分),专业类选修课程达到25学分(师范类达到23学分),通识教育选修课达到8学分,满足培养方案规定的相关要求,外语考试成绩符合本科毕业生的要求,通过论文答辩者,准予毕业。符合学校学位授予条件者,授予理学或教育学或工学学士学位。

所修双学位课程达到50学分,符合学校双学位授予条件者,可授予双学士学位。

撰写人:李新平

校对人:李鸿科

分管副院长:曹树真

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