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张裕鼎
编辑:管理员      365bet官网:2009-03-29       点击数:

一、个人概况

张裕鼎,男,19805月生,博士,副教授,硕士生导师。19982002年,在烟台师范学院物理系电子信息科学与技术专业学习,获工学学士学位;20022005年,在湖北大学物理学与电子技术学院课程与教学论专业学习,获教育学硕士学位;20052008年,在华东师范大学心理学系发展与教育心理学专业学习,获教育学博士学位;2008年至今在365bet官网工作。中国心理学会会员,湖北省心理卫生协会理事。研究方向为学习与教学心理,当前研究主题包括问题解决、数学认知、多媒体学习、具身学习和前瞻记忆等。

二、教学工作

(一)主讲本科生课程

《教育心理学》、《学与教的心理学》、《教育心理学专题》、《学习心理学》、《心理学史》、《心理学研究进展》、《大学生心理成长讲座》

(二)主讲研究生课程

《教育心理学》、《教育心理研究》、《青少年心理发展与教育》、《心理学基本问题研究》

(三)教学获奖

1201311月被湖北省考试院授予“湖北省教育考试突出贡献者”荣誉称号;

220106获湖北大学第二届青年教师教学竞赛三等奖;

3200911月获第九届全国多媒体课件大赛高教文科组三等奖。

三、科研工作

(一)研究项目

1. 主持2017年度湖北省高等学校省级教学研究项目:《基于认知负荷理论的微课设计与应用研究》(项目编号:2017228,在研)。

2.主持2015年度湖北省教育厅人文社会科学研究青年项目:《混合型前瞻记忆的TAP效应研究》(项目编号:15Q003,在研)。

3主持湖北省教育科学“十二五”规划2013年度重点课题:《问题解决策略迁移的理论与实证研究》(项目编号:2013A014,已结项)。

4主持湖北大学人文社科青年教师科研项目:《问题解决策略迁移研究——心理模型的视角》,2009-2011年。

5参与教育部人文社会科学研究青年基金项目:《信息技术支撑下的职前教师实践性常识发展调查研究》,20102012年。

6参与武汉市社会科学基金资助项目:《阶梯电价对武汉城区居民用电行为影响的实证研究》,20122014年。

7.参与湖北省高等学校省级教学研究项目:《地方综合性大学心理学专业实验教学改革研究与实践》,20102012年。

8.参与湖北省高中课程改革重大研究项目:《课程资源建设研究》,20102012年。

9.参与湖北大学人文社科青年教师科研项目:《社会转型时期学校校本变革研究》,20082010年。

10.参与吴庆麟教授主持的国家精品课程《教育心理学》的建设工作,2006-2007

(二)期刊论文(*通讯编辑)

学习心理之数学认知

1. 张裕鼎, 谭玉鑫, 张翀. SNARC效应研究进展述评: 基于研究方法视角[J]. 武汉交通职业学院学报, 2018, 20(1): 1-7.

2. 张裕鼎, 季雨竹, 谭玉鑫. 中央实行抑制能力、问题情境与难度对减法估算的影响[J]. 教育研究与实验, 2017, (2): 86-90.CSSCI

3. 张梦, 刘启珍, 张裕鼎*. 中央实行负荷、算式难度与形式对大学生减法估算的影响[J]. 教育教学论坛, 2016, (40): 195-196.

学习心理之“多媒体学习”

    4. 刘玥, 张裕鼎*, 张立春. 背景音乐对中学生说明文文本信息再认的影响[J]. 心理研究, 2012, 5(5): 75-80.

学习心理之其它

5. 段雪薇, 张裕鼎*, 宋丽萍. 大学生对教师教学方式内隐偏好的实验研究[J]. 教育教学论坛, 2016, (50): 276-278.

    6. 向葵花, 张裕鼎. 大学生学习投入的现状调查与对策分析——以某省属重点高校为例[J].武汉交通职业学院学报, 2016, 18, (4): 46-48, 63.

    7.张裕鼎. 三种学习研究范式下的迁移机制观[J]. 现代中小学教育, 201011月增刊.

学生心理

    8. 张裕鼎, 徐碧波. 大学生成人依恋、社会支撑与孤独感的关系[J]. 宁波大学学报(教育科学版), 2014, 36(1): 9-14.人大复印资料《心理学》2014年第6期全文转载

    9. 张裕鼎. 皮亚杰认知发展阶段论与机制观辨析[J]. 湖北大学学报(哲学社会科学版), 2008(1): 117-120.

教师心理

10. 徐碧波,张玉, 张裕鼎. 熟手教师和准教师内隐学生观的实证研究[J]. 2012, 28(5): 87-90.

11.向葵花, 张裕鼎. 学校变革进程中教师专业发展现状的调查研究[J]. 宁波大学学报(教育科学版), 2010(2): 75-80.

12.向葵花, 张裕鼎. 孟宪承教师观探析[J]. 当代教育论坛, 2008(6): 114-116.

13.张裕鼎. 生命之舟何以承载课改之重[J]. 现代教育论丛, 2007(9): 80-82.

教学心理(教学研究)

14. 张裕鼎.行走在心理学与教育相互沟通之路上——《写给教师的心理学》评介. 心理技术与应用, 2018, 6 (1): 61-64.

    15. 张裕鼎, 徐碧波. 关于心理学专业人才培养的思考——以湖北大学心理学专业为例[A].李经天. 地方综合性大学教学研究与改革实践[C]. 武汉: 长江出版社, 2016: 120-127.

    16. 张裕鼎. 对洛克儿童教育建议的思考[J]. 基础教育参考, 2004(6): 19-21.

研究方法

17.张裕鼎. 有关口语报告法效度的几个争议问题[J]. 宁波大学学报(教育科学版), 2007(6): 25-28.

   宗教心理

18. ZHANG Yu-ding, TAN Yu-xin & LIU Qi-zhen*. What Does Pseudo Religion Steal From Traditional Religion Psychologically. Journal of Literature and Art Studies, 2017, 7(9):1169-1176.

(三)会议论文

1张裕鼎. 目标启动和成就目标定向对类比问题解决策略迁移的影响[A]. 第十二届全国心理学学术大会论文摘要集[C], 2009: 69.

2张裕鼎. 问题解决研究的三条路线[A]. “改革开放与心理学”学术研讨会——湖北省暨武汉心理学会2008年学术年会论文集[C], 2008: 53.

3张裕鼎. 领域特殊常识视野中的问题解决研究[A]. 第十一届全国心理学学术大会论文摘要集[C], 2007: 10.

(四)著作

1. 《问题解决:工作记忆中心理模型的建构》,专著,武汉大学出版社,20185月。

2.《学与教的心理学》,第一副主编,华中科技大学出版社,20123月。

3.《学习的智慧(中学生家长版)》,副主编,华中科技大学出版社,20125月。

4. 《新编心理学教程》,参编(第六章),华中科技大学出版社,20179月。

5.《人格心理学——理论?方法?案例》,参编(第七章),华中科技大学出版社,20128月。

6.《课程与教学论教程》,参编(第七章),华中科技大学出版社,20125月。

7.《学与教的理论与方式》,参编(第二章),北京大学出版社,20111月。

8.《心理学基础》,参编(第七章),华中科技大学出版社,201012月。

9.《教育心理学——课堂决策的整合之路》,参译两章(约7万字),上海人民出版社,200811月。

(五)科研获奖

1. 论文《参照主体、商品性质与性别对大学生消费者百分数差异混淆的影响》获湖北省暨武汉心理学会2018学术年会优秀论文二等奖(20187月);

2.论文《中央实行抑制能力、问题情境与难度对减法估算的影响》、《大学生完美主义、成就目标定向与学业求助的关系研究》获湖北省心理学会2014学术年会优秀论文一等奖;

3. 论文《背景音乐对中学生说明文文本信息再认的影响》在第二届“湖北青年心理学人论坛”中获优秀论文二等奖(20135月)。

四、社会服务

1. 曾多次参加湖北省高校新教师岗前培训的授课、命题和阅卷工作。

2. 2011年至2012年,参加咸宁市咸安区四校《品牌策划》项目,负责咸安区实验中小学项目调研和《咸安区实验中小学十二五发展规划》起草工作。

3. 20052007年,参加上海市崇明县多所中小学(如西门小学、东门中学、三烈中学)以及浙江义乌北苑中学的课题引导与调研工作。

五、联系方式

Email: zyd0526@163.com


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